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標題: [親子故事][親子共熬一鍋故事湯][幸佳慧] [打印本頁]

作者: nutn999 時間: 2020-10-9 02:38 PM 標題: [親子故事][親子共熬一鍋故事湯][幸佳慧]

本帖最後由 nutn999 於 2020-10-9 02:49 PM 編輯

【書本類型】：親子故事
【書名】：親子共熬一鍋故事湯
【作者】：幸佳慧
【譯者】：(可選擇填寫)
【ISBN】：4713510945537
【內容】：簡單的故事湯好喝不簡單

　　一幅《小西塞羅在閱讀》的畫作，為這本書開啟作者想敘述的氛圍與詮釋。將孩子視為一個可自主獨立閱讀的個體，除了孩子在行為上能夠自由從事閱讀外，還包括陪伴的大人是不是打從心底相信，他們真的可以沉浸在書本裡的樂趣，而且擁有絕對的思考力；這份信任，影響很大，因為在從事共讀時光的過程裡，也唯有這份信任，才能真正把共讀的層次從「教化」拉到「享受」。

幸佳慧老師邏輯清楚地在本書呈現閱讀的樣貌，並拉出許多史料線索，放眼國際政策實行，佐以實證數據，讓讀者能全觀地了解「閱讀」這件事的重要性與意義，而影響孩子對閱讀的認識及感受的，正是大人本身。隨著科技進步而來的3C媒體，對孩子成長發展所潛藏的危機人人清楚，卻不一定能夠做到推離戒斷，有時以便利之名，順勢進入共讀也是常見的事。但共讀意義，最無法被取代的，亦是紙本與親子互動，所點滴累積的關係。

「閱讀起步走」運動致力把共讀觀念往下推進新生兒的家庭，在許多推廣者的努力之下，嬰幼兒閱讀領域漸漸被接受，但仍在傳統的價值觀與落實的困境裡載浮載沉，能接受的不一定有時間共讀，更別提不相信嬰幼兒聽得懂故事的僵化認知，而即使能接受也能進行共讀者，共讀的方法也需要不斷進化，才能真正做到「享受陪伴共讀的樂趣」，或者更進一步與孩子合適地討論，引導欣賞圖像並正向鼓勵孩子從閱讀所恣意發展的想像。

重要的事，不容易說，有時就算說了，是否被理解及接受並落實，又是另一件事，但要不要說？還是得說，而且更得努力地說。身為一位閱讀推廣者，從幸佳慧老師的文字裡感受到殷殷期盼與懇切，所描敘的共讀現狀更是心有戚戚。同時，說故事技巧看似簡單，箇中所運用的引導方式一點都不簡單，尤其是看待兒童閱讀本質的眼光，這份眼光所影響的是，在共讀過程中如何回應孩子的反應，看似容易理解，但其實能否真正做到，取決於我們是不是真的能夠放心地放下「大人」的角色。

為了解釋這個重要的心法，所展現出來的共讀差異，幸佳慧老師特地安排共讀範例，讓推廣的抽象概念，能以具體的姿態，增加被讀者理解的機會。以引導提問鼓勵孩子觀察推敲與描敘，和孩子一起享受閱讀過程的新發現，這種主動式思考所帶出來的結果，比起被動式接收大人給予的答案，更具有在整個過程裡運作的意義，如同閱讀和看電視，也許最後會有一樣的答案，但中間的思考運作絕對是完全不一樣的，孩子從中的獲得也無法量化。

能夠如此深入淺出談論共讀，引經據典架構讀者對兒童閱讀的理解，重新調整親子共讀的姿態，幸佳慧老師融合學術與操作經驗，誠心地盡力用清楚的架構，親切的遣詞用字，還有實際的範例，熬煮成一鍋容易入口又好喝的故事湯。湯裡的精髓，就是我們保留給孩子最珍貴的「愛」，期待這份滋養，蘊育孩子茁壯的成長基底。
【讀後感想】：這是一本工具書，讓家中有小背比的、新手爸媽、新手姑姑舅舅可以當神隊友
偶然的機會在衛生局聽演講，講者推薦的一本適合新手爸媽，如果當了爺爺奶奶也可以學習唷
整本書的內容分成四大部分，就向論文的起承轉合
1、先說歷史上的記載及重要性-都有相關佐證資料
2、目前當代中西方歐洲美洲亞洲各區的作法
3、該怎麼作，嬰兒年紀大小作法不同
4、技巧原則、(鼓勵、回應、擴增、回覆)，以及應用實例
上讀者看完馬上上手，立即抓一隻來實驗
看完之後，在生活上講出來的話和思考邏輯都更委婉了呢[attach]133370071[/attach]

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